特色普通高中建设的上海行动 - 教育的真谛和意义是什么

记者 国产 日产 欧美最新


2017年,上海市曹杨中学成为上海市教委正式命名的全市第一所“上海市特色普通高中”,这是上海2011年设立的“推进特色普通高中建设与评估”重大项目成果之一。随后两年,上海海事大学附属北蔡高中等8所高中先后获得命名。这既是学校发展的重要转折,也是上海市深化高中多样化发展、转变育人方式的新突破。教育学会副会长尹后庆指出,推进特色普通高中建设是上海落实国家高中政策规划的重要抓手,是上海突破普通高中分层格局固化走向分类发展的一种探索,这项改革探索凸显了转变育人方式的使命担当,要下好特色高中建设先手棋。

 阶梯晋升:让每一所学校看到无限可能

特色高中建设的关键要素是课程建设,但学校基础不同、起步早晚有别,特色发展国产 日产 欧美最新水平客观上会存在差异。如何让不同发展基础的学校都看到希望、产生动力呢?上海的探索是建立阶梯晋升机制,为每一所真抓实建的学校搭建相应的入门台阶。

上海市为特色高中晋升设计了两条路径。路径一是对特色普通高中发展做了三段式划分,即特色项目阶段、学校特色阶段和特色学校阶段,普通高中学校可以据此判断发展阶段、清晰发展路径、明确发展重点,一步步抬升。路径二是引导和推动各区建立自己的特色普通高中学校梯队,形成市区两级特色普通高中项目学校梯队。目前上海市级层面确立了55所项目学校,占全市普通高中学校1/5左右,区级特色普通高中项目学校若干所。这样,特色高中建设学校的基数得以扩大。阶段式门槛带来阶梯式入门,形成特色发展学校梯队,有效应对了学校广泛介入和分层拔高的矛盾,最终为每一所项目学校设计相应的特色发展路径。

 聚焦问题:开展特色研究与实践建设

特色普通高中建设是一项实践性很强的工程,直面问题、回应关注是保证这项工程得以系统持续推进的关键。建设过程中,除了有师资队伍、资源开发利用等技术操作层面的问题外,还有更关键的上位问题,包括:普通高中教育是基础教育,基础教育与特色教育如何结合?特色教育如何不至于滑入专业教育?一所学校的特色相对只集中在一个领域,而学生的需求广泛多样,矛盾如何解决?特色教育对全体学生、部分学生和少数学生如何做到兼顾?特色教育对学生的基础性需求、发展性需求和拔高性需求如何协调应对?

编辑:教育的真谛和意义是什么

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2020年11月18日 国产 精选 bt 天堂

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