“三名”校长该如何炼成 - 陶行知讲说的教育真谛

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作为管理团队的“灵魂”,校长要做形象展示的“名片”。陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评价一个学校,先要评论他的校长。”可见,校长是学校办学思想、办学理念和组织管理的“灵魂”,校长的一言一行、一举一动、一字一句都代表着学校的形象。教师的精神风貌、学生的言行举止、校园的一花一草、学校的校园文化,都在无声地向他人展示着校长的办学内涵。在这一意义上可以说,校长就是学校形象展示的“名片”。

因此,校长首先要加强自身内在素养,要有改革意识、品牌意识和文化意识,要根据自身特点,加强锤炼,充分发挥自身的内在素质优势,艺术地、科学地引领学校发展。其次,要强化知识素养。校长的知识结构要有层次性、复合性、综合性,要结合时代发展不断调整完善,在不断实践中形成自己的管理思想和理念。再其次,校长还应该具有创造性素养,要有对新环境、新知识、新信息、新变化的感知力、观察力、学习力,能结合学校实际创造性开展工作,形成个性鲜明、思想新颖、风格独特的办学特色。

作为立德树人的“关键”,校长要做思想引领的“名家”。苏霍姆林国产AA级毛卡片斯基说过:“校长对学校的,首先是教育思想上的,其次才是行政的。”校长是教师的导师。立德树人是新时代赋予教育的根本任务和特殊使命。校长作为落实这一根本的“关键”,要做学校思想引领的“名家”,用正确的、积极的、健康的、先进的、科学的符合新时代教育发展需要的教育理念、教育思想、教育方法来引领教师,激发全体教职员工的工作热情,形成教育合力,促进学校和谐发展。

因此,校长首先要做坚定理想信念的“示范者”。为了更好地肩负新时代教育使命,校长必须树立崇高的理想信念,加强思想道德建设,将理想信念贯穿生命始终,固思想之“本”,内化于心,补精神之“钙”,外化于行,以真抓实干做榜样示范。同时,校长要做理念学习研究的“践行者”。新时代,新思想;新理论,新要求。校长要始终走在学习研究的前列,注重学习科学理论和教育专著,在努力践行科学理论的过程中,强化宣传教育,注重思想引领,让全体教师在理论学习与实践指导中,找差距,抓落实,真正做到学有所获、学有所思、学有所悟、学以致用。

编辑:陶行知讲说的教育真谛

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2020年11月18日 国产 精选 bt 天堂

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